Le bilan d’orientation approfondi
Collégien, lycéen, étudiant & jeune adulte…
Il se déroule en face à face, avec pour objectif d’aider un collégien, un lycéen ou un étudiant , jeune adulte un peu perdu dans son parcours , à entrer dans une démarche active de projet et à construire son avenir en recueillant des informations objectives sur lui.
Le bilan psychologique à visée d’orientation va permettre de répondre aux choix et questionnements du jeune en période de mutation. C’ est une aide à la construction de soi , il sert à préparer l’avenir du jeune en vue d’une adaptation réussie au monde professionnel . L’objectif est de dresser un profil personnel du jeune.
« Connais-toi toi-même. »
Socrate
Socrate
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Le bilan s’articule autour d’entretiens et se déroule en plusieurs étapes :
Une évaluation psychotechnique
Recueil à l’aide de test individuel d’observations objectives sur la personne
Approche de la personnalité : au travers de ce test, s’ébauche la façon dont le jeune se perçoit lui-même, vit ses relations avec son entourage. Favorise la connaissance de soi par la réflexion sur soi.
Tests d’intérêts, étude des centres d’intérêt, de la motivation
Utilisation de questionnaires fondés sur le modèle de la personnalité professionnelle , élaboré par John Holland, le mieux validé scientifiquement et le plus employé .
Une restitution dynamique de l’entretien
La restitution permet d’expliciter, de contester, de nuancer les résultats aux tests. C’est une démarche active où le jeune participe à l’examen des résultats du bilan.
A partir des profils personnels cernés, aider le jeune à comprendre quelles significations ont pour lui ses caractéristiques personnelles pour s’épanouir dans le monde professionnel. Chaque profession supposant un ensemble de capacités et de traits de personnalité nécessaires à son exercice, la relation de dialogue avec le jeune va permettre l’étude de la pertinence et de la faisabilité du projet professionnel par rapport à la réalité, aux profils dégagés.
C’est l ’appropriation de ces résultats qui va permettre d’identifier un projet professionnel en terme de métiers.
Une traduction en termes opérationnels du projet :
Après avoir fait le choix d’une ou plusieurs professions, il s’agit d’aborder les modalités pratiques pour accompagner le jeune dans son projet d’études : choix du parcours d’étude le plus adapté en fonction de son potentiel, de sa personnalité (études courtes longues , écoles spécialisées, universités ……) Ensemble, nous envisagerons différents scénarios possibles pour atteindre l’objectif souhaité. ll existe actuellement une multitude de formations initiales ou continue et il n’est pas toujours facile de s’y retrouver.
A l’issue du bilan, possibilité d’un suivi, disponibilité d’écoute dans la formalisation du projet.
A quel moment proposer un bilan d’orientation ?
Avant un choix de filière, de section ou une réorientation, scolaire ou professionnelle.
Ce bilan peut être réalisé :
- En 3eme, quand il s’agira pour le collégien d’envisager plutôt des études professionnelles courtes (apprentissage ou un baccalauréat professionnel)
- En 2de générale, pour déterminer les futurs enseignements de spécialités dans la perspective d’un baccalauréat général, ou d’un baccalauréat technologique.
- En 1re ou en terminale, afin de mettre en œuvre un projet post-baccalauréat cohérent et réaliste, c’est-à-dire en adéquation avec les centres d‘intérêt, la personnalité, les valeurs, le niveau scolaire du lycéen.
- À l’issue d’une première ou deuxième année post bac ou en cas de réorientation .
L’entretien, les tests et la restitution ont lieu dans la même demi-journée
Un compte-rendu est remis à la fin du bilan d’orientation. La plupart des bilans durent entre 2h30 et 3 h.
Tel :
02 47 49 18 23
Adresse
11 bis rue Etienne Pallu,
37000 TOURS
Entrée par le porche, 1er étage sur votre gauche
Horaires
Sur Rendez-vous uniquement. Ne pouvant vous répondre lorsque je suis en entretien, je vous invite à me laisser vos coordonnées téléphoniques et je vous rappelle dans les meilleurs délais.